Στη γλωσσολογία αναγνωρίζουμε την ανάγκη για σφαιρική ενημέρωση και επιμόρφωση των καθηγητών που εκπαιδεύονται στα προγράμματά μας. Το πρόγραμμα εκπαίδευσης καθηγητών έχει διάρκεια 6 εβδομάδες.

Καταξιωμένοι επαγγελματίες εκπαιδευτές καθηγητών παρακολουθούν τη μελέτη των σπουδαστών, μεταφέροντάς τους τη γνώση και εμπειρία τους. Με τη συνεχή καθοδήγησή τους, βοηθούν τους σπουδαστές να αποκτήσουν τις ικανότητες και τα προσόντα που θα τους εντάξουν με επιτυχία στο χώρο της διδασκαλίας.

Έναρξη προγράμματος: Τρίτη 20 Οκτωβρίου 2009.

ΣΤΟΧΟΣ

Στόχος του προγράμματος είναι να εκπαιδεύσει τους συμμετέχοντες σε παιδαγωγικά θέματα που αφορούν:

• τη σχέση σχολείου και κοινωνίας
• το ρόλο του εκπαιδευτικού στο σύγχρονο σχολείο
• τις επιδράσεις του σχολείου στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του ατόμου
• τους εξωσχολικούς παράγοντες αγωγής
• τα βασικά στοιχεία της δομής και λειτουργίας του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος.

Παράλληλα οι σπουδαστές εκπαιδεύονται σε θέματα γενικής διδακτικής και σχεδίου μαθήματος.

ΔΟΜΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Το πρόγραμμα αποτελείται από δύο κύκλους τους οποίους οι σπουδαστές μπορούν να παρακολουθήσουν είτε παράλληλα είτε διαδοχικά. 

1ος κύκλος: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ

Το πρόγραμμα χωρίζεται σε δύο ενότητες. Η πρώτη ενότητα, Γενικά Ψυχοπαιδαγωγικά, εισάγει τους συμμετέχοντες σε θέματα που αφορούν την ψυχολογία του παιδιού (διάγνωση και αντιμετώπιση μαθητών με σοβαρές ή ήπιες μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες) και πρακτικά ζητήματα της καθημερινής σχολικής ζωής.

Μέσα από αυτά τα μαθήματα, οι συμμετέχοντες θα μάθουν να πραγματεύονται και να αναλύουν κάθε φορά μια διαφορετική μορφή μαθησιακής δυσκολίας, όπως:

• η δυσλεξία
• η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας
• η οριακή νοημοσύνη
• τα προβλήματα συμπεριφοράς
• τα προβλήματα λόγου.

Το πρόγραμμα προτείνει τρόπους πρακτικής αντιμετώπισης αυτών των μαθησιακών δυσκολιών και βοηθά τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν τις δικές τους διδακτικές προσεγγίσεις στην τάξη.

Η δεύτερη ενότητα, Γενική Διδακτική, έχει στόχο την επιμόρφωση σε θέματα διδακτικής μεθοδολογίας.

Τα μαθήματα επικεντρώνονται σε διάφορα θέματα, όπως:

• η διαθεματική προσέγγιση στη γνώση (Cross-Curriculum Approach)
• ο ρόλος των αναλυτικών προγραμμάτων και των σχολικών εγχειριδίων στο σχεδιασμό της διδασκαλίας
• ο προγραμματισμός της διδασκαλίας: διάκριση μεταξύ σκοπών και στόχων
• βασικές αρχές για το σχέδιο μαθήματος για όλους τους εκπαιδευτικούς
• είδη/κριτήρια αξιολόγησης (αξιολόγηση με τη μορφή φακέλου - Portfolio).

2ος κύκλος: ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Σε αυτό τον κύκλο, οι συμμετέχοντες θα ετοιμάσουν σχέδια μαθήματος με την καθοδήγηση του καθηγητή, ενώ θα δοθούν και πρότυπα σχέδια μαθήματος.

Τα μαθήματα επικεντρώνονται στα εξής θέματα:

• lesson planning
• project work with teenagers, motivating teenagers
• humanistic language teaching
• intercultural learning
• learning styles and teaching
• managing young learners
• content-based instruction
• error correction
• introduction to using visualisation
• drilling and time lines.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η εκπαίδευση γίνεται με:

• εκπαιδευτικό υλικό στα Ελληνικά ή Αγγλικά
• αξιολόγηση των εργασιών από επαγγελματίες εκπαιδευτές καθηγητών.

ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ

Τα πρόγραμμα απευθύνεται σε:

• όσους επιθυμούν να διδάξουν και θέλουν να κατανοούν το ρόλο του σχολικού θεσμού στην κοινωνία
• εκπαιδευτικούς που θέλουν να βοηθήσουν το μαθητή στην προσαρμογή του στο σχολείο και να συμβάλουν στην ανάπτυξη της προσωπικότητάς του.

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ

Οι υποψήφιοι πρέπει να είναι απόφοιτοι Αγγλικής Φιλολογίας ή κάτοχοι Proficiency. Άλλοι ακαδημαϊκοί τίτλοι σπουδών ή προηγούμενη επαγγελματική εμπειρία λαμβάνονται υπόψη.

Το πρόγραμμα προσφέρεται και με σπουδές εξ αποστάσεως.